martes, 1 de abril de 2014

CUENTOS PARA TRABAJAR LA CONVIVENCIA, LA TOLERANCIA Y ABRIR NUESTRO CORAZÓN

Me encantan los cuentos. Eso ya os habréis dado cuenta porque tengo bastantes entradas sobre ellos.
Hoy estaba rebuscando vídeos por Youtube y me encontré con uno de mis favoritos: "Orejas de mariposa".
En la clase cada niño y niña son diferentes... pero algunos son más diferentes que otros y esto puede llevar a situaciones difíciles especialmente para estos pequeños que no solo se sienten distintos sino que empiezan a ser tratados como tales.
A medida que van creciendo estas diferencias pueden matizarse o agudizarse y si no se trabaja desde el principio por una educación inclusiva PARA TODOS Y TODAS, donde cada cuál tenga lo que necesita, a medida que van subiendo en niveles educativos los problemas se van agudizando.
Esto lo sabemos bien en la Asociación de Síndrome de Asperger a la que pertenezco (AOSA-TEA en Huelva). Ahora vamos a comenzar a realizar intervenciones en centros educativos porque sabemos que nuestros chicos y chicas, tan peculiares y a la vez tan inocentes, tienen altas posibilidades de sufrir acoso escolar en la adolescencia e incluso antes; lo sé también porque mi hijo lo ha sufrido y yo lo sufrí en su momento.

Ningún niño ni niña se merece ser despreciado por los demás por ser peculiar: esta diferencia hay que convertirla en un valor y para que sea así considerado por sus iguales los primeros que tenemos que hacer un cambio conceptual somos nosotros, sus maestras y maestros.
 Estos cuentos van encaminados a  desarrollar aptitudes positivas hacia la inclusión y la aceptación y valoración de la diferencia. Lo ideal es adquirir los ejemplares; os dejo aquí reproducciones y vídeos para que os hagáis una idea.

Espero que os gusten y, como siempre os digo, si queréis proponer ideas ¡Dejad vuestra aportación en los comentarios!

"Orejas de Mariposa" de Luisa Aguilar.

¿Mara es "orejotas"? Para nada... tiene "orejas de mariposa".


"Por cuatro esquinitas de nada" de Jérôme Ruiller

¿Cómo puede un cuadrado entrar en la casita de los círculos? ¡He aquí la cuestión!



"El cazo de Lorenzo" de Isabelle Carrier

Imprescindible. Un joya para entender el poder de la diferencia.


"Cuerdas" de Pedro Solís

Es un corto imprescindible para entender que la amistad está por encima de las diferencias. Una historia que emociona a todo el que la ve, que toca el corazón. 
Recientemente ha habido mucha polémica en cuanto a la distribución ilegal del corto. Personalmente pienso que por un lado es cierto que se pude hacer daño económico al director distribuyéndolo, pero por otro lado esta historia está haciendo tanto bien, está abriendo tantos ojos que no sabría decir si en este caso definitivamente es mejor "la enfermedad" que el remedio.
Por respeto a los deseos expresos de Pedro Solís en diversos medios, no voy a colgar aquí el corto, pero es fácil encontrarlo en la red.
Os dejo sin embargo un reportaje sobre el niño que lo inspiró y el magnífico trabajo que se está haciendo para ayudar a estas personas y sus familias.
https://www.youtube.com/watch?v=QSehCgrVPRs


"Pájaros" de Pixar.

Un divertido corto sobre cómo la vida puede dar la vuelta a la tortilla y ponernos en el lugar del otro. ¡Muy recomendable!


"El puente" Ting Chian Tey
Una historia que nos puede servir para reflexionar en clase las diferentes maneras que tenemos de enfrentarnos a un conflicto.




"Inés Tres-Pies" de Tessie Solinis
Inés tiene tres pies... y eso tiene sus ventajas y sus inconvenientes.


"El patito feo" de Hans C. Andersen

Un cuento sin edad... que está lleno de mensajes en clave para entender el proceso vital por el que nos encontramos a nosotros mismos.



"Lolo, un conejo diferente" de Guido Van Genechien

Lolo es un conejo un poco especial porque una de sus orejas le cae hacia el lado.


"Los colores de las Flores", corto de la ONCE

Este corto nos ayuda a entender la forma de percibir el mundo de las personas ciegas. Es precioso y tierno.

"Out of sight" ("Fuera de la vista"). 
Una niña pasea por la ciudad y alguién le quita el bolso... su perro corre tras él y se queda sola y perdida. ¿Cómo percibirá ahora el entorno que la rodea?
Un corto japonés en la línea del anterior pero mucho más descriptivo. ¡Muy recomendable!


"Hugo, un amigo con Asperger" de INASHMED

Mi hijo tiene Síndrome de Aseperger y lo ha pasado muy mal en la escuela. No podía dejar de añadir este vídeo que es uno de los muchos que hay para que los compañeros de un niño/a con esta forma ser puedan entenderlos un poco mejor.


"Todos somos especiales" de Arlene Maguire

"Todos somos especiales, únicos y fenomenales...". Libro en verso que ensalza la diferencia como valor. ¡No hay año que no lo lea en la clase!

Podéis ver una versión en presentación en este enlace:

"Está bien ser diferentes" de Todd Parr.
El nombre lo dice todo. Seas como seas... ¡está bien!


"Diverdiferencias" Proyecto Homofobia en la escuela de los Andes
La historia de un grupo de amigos que descubren el derecho de cada cual a ser como es. Para niños y niñas de Primaria.

"La discriminación no es cosa de juego" de LADO
Este pequeño corto de México ayuda a entender los problemas que produce la discriminación. Es un poco duro pero merece la pena tratarlo en clase sobre todo a partir de 5 años pero sobre todo en Primaria.



"Cuentos de Tolerancia" de la web http://cuentosparadormir.com/
Colección de cuentos para trabajar la autoestima y la tolerancia.
Que forma parte de este proyecto: http://cuentosparadormir.com/cuaderno-de-los-valores

Estoy segura que estos días me iré acordando de más así que probablemente esta lista se vaya ampliando y con vuestras aportaciones seguro que mucho más.
Mientras tanto espero que esta muestra os ayude a abriros más a la maravillosa diversidad de la que nosotros también formamos parte.

jueves, 20 de marzo de 2014

PROYECTO DIDÁCTICO "LOS INSECTOS": OTRA MANERA DE CONOCER LA PRIMAVERA Y LOS ANIMALES DE NUESTRO ENTORNO CERCANO


Los insectos son animales pequeños que están en todas partes y por esta razón son accesibles para su estudio y despiertan la curiosidad de los pequeños. Además a través de ellos podemos abordar una gran cantidad de contenidos relacionados con todas la áreas de conocimiento.

El proyecto que os dejo se llevó a cabo en Aljaraque en el curso 2007-08 en una clase de 4 años y fue muy motivador. A través de su estudio iniciamos a nuestros peques en la investigación de su entorno cercano y a fenómenos relacionados especialmente con la primavera, como la polinización de las plantas, la función de las abejas, el ciclo de vida de las mariposas... Es increíble como algo tan pequeño como los insectos suponen la mayor masa animal de nuestro planeta. Sin ellos la vida tal como la conocemos se extinguiría en unos años...

Os animo a que lo probéis en vuestra aula y descubráis la magia de "Los insectos".

Aprendemos sobre el tema al aire libre... donde mejor los podemos encontrar

Aquí podéis ver las fichas e imprimirlas:


Aquí tenéis el enlace: https://drive.google.com/file/d/0B5B-jGsbjV5bMVg0NTA0MTNmYzQ/edit?usp=sharing
Os recomiendo si os gusta este tema que no os perdáis las historietas de "Minuscule" que son ¡Geniales! Aquí tenéis varios capítulos. ¡Una de mis pelis imprescindibles en la clase!



miércoles, 22 de enero de 2014

DESCUBRIENDO EL UNIVERSO. PROYECTO DE TRABAJO DE EDUCACIÓN INFANTIL.

Este trimestre mis compañeras de Educación Infantil están llevando a cabo el proyecto del Espacio. Recordé que hace unos años elaboramos en Aljaraque (con mi compi Sonia que ha sido mamá hace muy poco y desde aquí le mando un beso enorme!) y lo he desempolvado y actualizado para compartirlo con vosotras, por si os interesa material sobre este tema.
Carnaval "Espacial"
En primer lugar comenzamos con la propuesta a la clase, que ya llevaba algunos meses sacando el tema de estrellas, cohetes, etc. Se aceptó por unanimidad en ambas clases y comenzó el estudio de ideas previas que fue enormemente rico. Ahí comenzaron a salir ideas como "la ley de la gravedad" que me dejaron con la boca abierta y es que aquellos peques de Aljaraque son la caña (ahora estarán en 5º y me sigo acordando muchísimo de ellos).
De ahí toda una serie de experiencias globalizadoras que más o menos se resumen en los registros de clase a través de fichas.
Los materiales están reunidos en un archivo PDF que os he dejado para que podáis imprimirlos (podéis picar sobre la foto o en el enlace más abajo):

CUADERNILLO DE FICHAS para 5 años:


https://drive.google.com/file/d/0B5B-jGsbjV5bVUFrVVl6bDExZzQ/edit?usp=sharing

En cada ficha he puesto normalmente una propuesta de actividades que se pueden hacer con ellas y os incluyo la propuesta de trabajo con el globo que incluiré en otra entrada independiente muy pronto.

Las formas circulares del espacio son una estupenda excusa para trabajar mandalas.
Os animo a entregaros a este proyecto porque merece la pena, sobre todo con los niños y niñas de 5 años.

Os dejo algunas fotos de los trabajos. Es una pena no haber hecho más fotos pero es que cuando estoy metida en faena se me olvidan esas cosas que al fin y al cabo no son tan importantes como mis niños.


En los bordes de las fichas podéis aprovechar para hacer "adornos" o sea, trabajar diferentes grafía. Es un modo de hacer actividades de grafomotricidad sin cambiar de soporte y ahorrando papeles al tiempo que personalizan sus producciones.


Una manera de trabajar "La noche estrellada" aunque a mi me sigue gustando más guarretear cartulinas con ceras blandas y acuarela.

Si tenéis dudas sobre alguna actividad podéis mandarme un correo o hacer un comentario.
También se aceptan sugerencias.

Un abrazo muy "espacial"!!!

lunes, 18 de noviembre de 2013

CONTRA EL MALTRATO HAY QUE DECIR ¡BASTA! (MÁS CUENTOS SOBRE LA IGUALDAD DE GÉNERO PARA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA)

 Si conocéis este blog sabréis que una de las entradas más visitadas son los "Cuentos por la Igualdad".
http://aventuradiminuta.blogspot.com.es/2012/11/cuentos-sobre-la-igualdad-de-genero.html
Ahora he ido encontrando nuevos cuentos encaminados especialmente a dar armas a los peques para detener el abuso infantil, e concreto dos muy buenos que os paso y otro pa las maestritas, que también nos viene bien tomar conciencia.
Conforme vaya  encontrando más cuentos sobre esta temática los iré agregando. Si conocéis alguno os agradecería que me lo indicáseis en comentarios para que puedan ayudar a otras compañeras.


ESTELA GRITA MUY FUERTE


https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSuiPyDq0ulfuraJlUag-hqiMEuAGCC7zEgQiy89AyzvcL0xosh

Uno de los principales peligros del maltrato de género y los abusos en los pequeños es que ellos no saben bien lo que les está pasando y se sienten en parte culpables del maltrato. Este cuento que a los adultos nos desgarra el alma da voz a los pequeños para que entiendan que hay que aprender a decir ¡Basta! cuando nos hacen daño y que hay que contar a los mayores lo que nos duele. ¡Muy recomendado!
Podéis verlo en este enlace:
http://issuu.com/piluki/docs/estela_grita_fuerte/13



NI UN BESITO A LA FUERZA

Otros clásico con un propósito parecido: los besos son regalos que podemos aceptar o rechazar, y no hay porque obligar a los peques a besar o ser besados. Tienen que saber que pueden decir NO.
Lo podéis ver en éste vídeo:




Y para recordar que somos nosotras las que definimos cómo queremos ser tratadas...

CARICATURA DE LOS ROLES DE GÉNERO




 Este vídeo muestra en forma de caricaturas la vida de un ama de casa. Aunque está más planteado para Ciclos superiores merece la pena echarle un vistazo, porque nos puede dar alguna idea a nosotras sobre nuestra propia experiencia vital.


Conforme vaya encontrando más cuento los iré agregando, de cualquier modo a mi parecer el cuento de Estela, por sí mismo, ya se merecía una entrada ahora que se acerca a conmemora la denuncia de la violencia de género.

¡HACER UNA SOCIEDAD MÁS JUSTA ES COSA DE TODOS!

lunes, 21 de octubre de 2013

LLEGA EL OTOÑO. ALGUNAS ACTIVIDADES Y RECURSOS PARA EDUCACIÓN INFANTIL (3-4 Y 5 AÑOS)

Queridas compañeras (uso el femenino corporativo como siempre pero meto en el lote a los compis también, como a mi querido amigo Manolo y al maestro Juan José). Quiero agradecer en primer lugar el apoyo que recibo desde vuestros comentarios. Este curso está siendo un poco complicado no solo porque esté en un apoyo en Primaria, o sea, aprendiendo y re-aprendiendo!, sino por una serie de asuntos personales que me tienen muy atareada durante toda la semana. Son vuestros comentarios los que me dan ganas de abrir mi baúl de recursos e ir sacando fuera más cosas porque ¿¡Qué mejor forma de hacer algo por la educación que compartirlo con vosotras que los podéis llevar a la vida de la clase!? Saber que pueden seros útiles me da fuerzas para sacar un rato un domingo por la tarde y ponerme a ello!.



Como empieza a notarse ya el otoño he pensado que podría venir bien un monográfico sobre el tema. Como en otras ocasiones si queréis aportar materiales o enlaces estaría genial y así entre todas hacemos un buen banco de recursos.

En primero lugar ¿Qué opino de trabajar las estaciones en el cole? Bueno, podemos verlo de diferentes maneras: por un lado está claro que los cambios de tiempo son llamativos y que los peques sean conscientes de las transformaciones que ocurren en su entorno me parece muy adecuado. Pero esto se puede hacer de muchas formas:
  • Montando un proyecto o una U.D.: que es muy típico de las editoriales. Aquí diría que un proyecto sobre el otoño en la sierra de Huelva, donde los chopos se ponen amarillos y los castaños desafían los colores, donde se recogen castañas, membrillos, granadas, nueces... ahí estaría genial un proyecto. En la costa, sin embargo lo encuentro poco significativo porque apenas se aprecian los cambios salvo por la temperatura. Aquí en Huelva en realidad hay dos estaciones básicas: el verano y el otoño-primavera con unos días de frío en medio, no obstante hay temas relacionados, como la fruta de otoño que pueden ser interesantes. Por otra parte si quiero decir que me parece muy repetitivo hacer todos los años una unidad del otoño. Hay tantas cosas por trabajar ¿por qué enredarnos cada año en hacer la unidad del Otoño? Con que se recuerde el cambio con otras actividades puede ser suficiente.
  • Actividades preparadas para esas fechas: Se pueden hacer algunas actividades sueltas que recuerden a la clase lo que está ocurriendo en su entorno. Puede ser un cuento, una visita del "castañero", una fiesta de la fruta del otoño, una canción... Ahora os comentaré algunas.
  • El panel del tiempo en la asamblea. Cada mañana entre las rutinas solemos dedicar un momento al tiempo. Ahí es una buena oportunidad para recordar en qué estación del año estamos, cantar algo, apreciar los cambios que se están produciendo. En una clase de 5 años, por ejemplo, se pueden hacer estadísticas de días de sol, nubes o lluvia e incluso se puede medir la temperatura (en el mercado hay termómetros grandes que vienen bien para ello, lástima que nunca hice una foto del que teníamos en Punta Umbría para que lo vieseis). No es necesario hacer mucho más a no ser que nos parezca oportuno y motivador para ellos.
Actividades y recursos para trabajar el Otoño:

a) El clásico árbol sin hojas,  ideal para 3 años.
Básicamente se trata de presentar al peque una ficha con el tronco del árbol y ya sea con los dedos o con bastoncillos de algodón se les ponen hojas de colores: amarillo, naranja y marrón (si los mezclan entre ellos queda más bonito). Es muy fácil y queda muy bien.



b) Otra alternativa son las estampaciones. ¿Qué mejor época para hacerlas? ¡Viva la pintura!


c) El mural de las hojas del otoño
Ya sea porque los peques traigan hojas que encuentran por la calle o porque salgamos a buscarlas con ellos al patio o a la plaza podemos hacer un mural de hojas en la clase apuntando incluso el nombre del árbol del que provienen, buscando semejanzas y diferencias, dibujándolas en nuestro cuaderno... Vamos en si mismo éste podría ser un proyecto.

c)  La fiesta de la fruta del otoño
Es una actividad muy típica de Infnatil. En el cole de Alajarque recuerdo que hicimos una fiesta en la que cada clase tenía un "stan" con un alimento diferente y ellos iban probando las frutas e indicaban en su cuaderno guía si le gustaba o no. También se puede contratar al castañero/a para que venga a asar castañas al cole y realizar alguna actividad sobre ello.

Elaborando el libro del otoño. Haciendo investigaciones.
d) Libro de la fruta del otoño
Pequeño proyecto sobre la fruta del otoño.
Os dejo en este enlace el que hice algunos años para niños/as de 5 años. Pero se puede adaptar fácilmente para otros más pequeños.

Podéis verlo e imprimirlo pinchando en la imagen o desde este enlace





¡Una buena macedonia para dar buen uso a tanta fruta rica!

f) Un poco de arte...
Ésta es una época fantástica para acercarnos a Klint. Tenemos su precioso cuadro: El árbol de la vida. Una pasada para reproducirlo en clase a tamaño natural con papel charol, botones, dorados... Además Klimt tiene otros cuadros relacionados:

Yo hice esta versión por el día del libro pero se puede hacer también en otoño sin los libros ¿no os parece?

Aquí os dejo cómo lo hicimos: http://aventuradiminuta.blogspot.com.es/2010/05/la-historia-de-un-arbol.html


f) Canciones, adivinanzas y cuentos sobre el otoño.

Hay canciones y adivinanzas típicas del otoño. Son fáciles de encontrar por la red. Os dejo algunas.


En la web encontré estas poesías que me han gustado:



Mi cuento favorito del otoño es éste: "El pájaro herido y el buen pino" o . Podéis leer aquí
http://elmaestrocuentacuentos.wikispaces.com/Por+qu%C3%A9+el+pino,+el+abeto+y+el+enebro+conservan+sus+hojas+en+invierno
Yo me reinvento los nombres de los árboles para escoger los que pueden ser más conocidos para los peques de la clases según donde vivan. Estas son algunas actividades que se pueden hacer al respecto: https://docs.google.com/file/d/0B5B-jGsbjV5bUTljRmpkNjl0VDQ/edit?usp=sharing


Si voy recordando más cosas ya os contaré.
¡Que la brisa de octubre os traiga una lluvia de hojas doradas!


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